Wilke van Beest & René Butter. Vanuit het hoger onderwijs wordt al jaren nagedacht over manieren om innovatie een plek te geven in het curriculum. De ontwikkeling van onderzoekend vermogen wordt gezien als manier om innovatie te stimuleren. Griffioen & Wortman (2013) hebben een model voorgesteld om onderzoekend vermogen een goede plek te geven in een curriculum. Het model van Griffioen & Wortman (2013) heeft als sterk punt dat het opleidingen een gemeenschappelijk kader biedt met betrekking tot de identificatie en beschrijving van onderzoeksvaardigheden.

Het hoger onderwijs, zo betogen Rene Butter en Wilke van Beest, zou krachtiger moeten inzetten op het opleiden van professionals met impact. Alleen zij kunnen de toegevoegde waarde leveren om de toekomstige uitdagingen in deze snel veranderende wereld aan te gaan.Artikel is downloadable bij publicaties (Dansen met structuur)..

Butter, R. P. (2016). Het beste van twee werelden: mixed methods als motor van praktijkgericht onderzoek. Thema hoger onderwijs, 3, 56-61.

Andriessen, D & Butter, R. P. (2016). Doe recht aan de diversiteit: kwaliteitscriteria voor onderzoek in het hbo. Thema 5-15, p. 20-25.

Het nieuwe Brancheprotocol Kwaliteitszorg Onderzoek eist van bestuurders en leidinggevenden in het hbo meer aandacht
voor de kwaliteit van het onderzoek. Zo moeten lectoraten expliciete kwaliteitscriteria hebben. Dat is gezien de diversiteit
aan onderzoek geen sinecure. Zijn er criteria beschikbaar die recht doen aan deze diversiteit?

" We had an overwhelming response this year, which is a great success! At the same time, it also meant we had to select the 60 best abstracts for a contribution to the conference"

 

De PPQ is een online instrument dat wordt gebruikt bij de selectie en begeleiding van promovendi.

De PPQ is een online instrument ter ondersteuning van de selectie en begeleiding van promovendi

Clienttevredenheidsonderzoek bij verslavingszorginstelling Victas start 1 juni 2015

Training begeleiding van afstudeeronderzoek voor docenten Fontys Hogeschool Financieel Management gestart (2 april 2015)

De training vond plaats tussen oktober 2014 en februari 2015 en bestond uit 4 trainingssessie en een kalibratiesessie.

Samenvatting

Praktische relevantie en methodische grondigheid als kerncompetenties voor de professionalisering van praktijkgericht onderzoek

Butter, R. & Bollinger, S. (2015). Onderzoeksonderwijs binnen de pedagogiek: balanceren tussen onderzoeksinspiratie, praktische relevantie en methodische grondigheid. In J. Bekker, H. De Deckere, W. de Jong, M. Meer, L. van der Poel, I. Schonewelle, J. Stakenborg & H. Viëtor (red.). De pedagoog in de spotlights: opvoedingsidealen vanuit verschillende contexten. Amsterdam: SWP.

25 september 2014. Voor de 5e keer verlengt de faculteit REBO het contract voor de PPQ, een online instrument ter ondersteuning van de selectie en begeleiding van promovendi.

15 juni 2014. Het artikel Ecologische schalen als personeelspsychologisch antwoord op situationele gedragsverschillen: ontwikkeling van een consciëntieusheidschaal voor promovendi is zojuist verschenen in het het peer-reviewed wetenschappelijke tijdschrift Gedrag & Organisatie.

Het artikel gaat aan de hand van de Ph.D. Personality Questionnnaire in op het algemene belang van ecologische schalen voor de personeelsselectie. Ecologische schalen zijn speciaal ontwikkelde, gecontextualiseerde persoonlijkheidsvragenlijsten voor specifieke doelgroepen.

9 april 2014. Titel: Mixed methods to harmonize practical relevance and scientific rigor in practice-oriented research: example from the context of probation.

Interview film is op 11 februari 2014 gepresenteerd op Werkconferentie Naar een open arbeidsmarkt in het hoger onderwijs in "Fundatie van Renswoude" te Utrecht.

10 februari 2014. Titel: De padvinder en het oude vrouwtje: een pleidooi voor transparante en pluriforme kwaliteit van praktijkgericht onderzoek en aanzet tot integraal prestatiemanagement. Van René Butter (hogeschoolhoofddocent bij lectoraat Methodologie van Praktijkgericht Onderzoek) en Stijn Verhagen (lector bij kenniscentrum Sociale Innovatie). Namens het Kenniscentrum Sociale Innovatie van Hogeschool Utrecht). Te downloaden bij publicaties / Dansen met structuur.

1 oktober 2013. Titel: Balanceren tussen inspiratie, relevantie en precisie: praktijkgerichte
onderzoeksvaardigheden in het pedagogiek onderwijs. Tijdens de workshop werd tevens de Research Inspirator App voor praktijkgericht onderzoeksdesign gepresenteerd. Presentatie is te downloaden bij publicaties /Dansen met Structuur.

18 oktober 2013. De titel van de presentatie is Tintin (Kuifje) and the Exploded Confetti Plant: Big One or Big Bang?